Historiadora- Traca final

¡Hola a todos!
Soy Beatriz, y en la traca final me ha tocado ser historiadora. La verdad es que es un rol que me hacía especial ilusión realizar ya que quería hacer algo distinto... y eso he hecho!

Espero que os guste!
 Un saludo!

¡Ya hay ganador!

Patateross!! Soy Itziar, la historiadora de la semana y aquí estoy de nuevo explicando lo trabajado en la clase de hoy de Organización y Recursos Educativos.
Hoy hemos elegido el Role Playing que se empezará a  realizar en la clase del jueves próximo. Cada grupo ha evaluado el Role Playing de todos los grupos en base a los siguientes principio:
-Creatividad
-Pertinencia en el tema
-Formato (Ortografía/Gramática)
-Documentación
-NOTA GENERAL
Cada apartado debemos evaluarlo del 1 al 10.
Tras una seria, coherente y anónima evaluación de cada uno de los trabajos de nuestros compañeros

hemos obtenido las siguientes puntuaciones:

1. -Creatividad: 7
    -Pertinencia en el tema: 8
    -Formato (Ortografía): 9
    -Documentación: 8
    -NOTA GENERAL: 8
2. -Creatividad: 6
    -Pertinencia en el tema: 7
    -Formato (Ortografía): 5
    -Documentación: 6
    -NOTA GENERAL: 6
3. -Creatividad: 8
    -Pertinencia en el tema: 5
    -Formato (Ortografía): 6
    -Documentación: 4
    -NOTA GENERAL: 5
4. -Creatividad: 8
    -Pertinencia en el tema: 7
    -Formato (Ortografía): 7
    -Documentación: 7
    -NOTA GENERAL: 7
5. -Creatividad: 7
    -Pertinencia en el tema: 7
    -Formato (Ortografía): 6
    -Documentación: 7
    -NOTA GENERAL: 7
6. -Creatividad: 7
    -Pertinencia en el tema: 7
    -Formato (Ortografía): 8
    -Documentación: 7
    -NOTA GENERAL: 6
7. -Creatividad: 7
    -Pertinencia en el tema: 6
    -Formato (Ortografía): 2
    -Documentación: 6
    -NOTA GENERAL: 6
8. -Creatividad: 7
    -Pertinencia en el tema: 2
    -Formato (Ortografía): 1
    -Documentación: 4
    -NOTA GENERAL: 4

Tras ésta evaluación se ha efectuado el recuento de puntos de todos los grupos en el apartado de Pertinencia en el tema y se han obtenido las siguientes puntuaciones:

Empatados con The Blues hemos obtenido la puntuación de 67 puntos pero debido a sus altas notas sucesivas se ha elegido su Role Playing para representar bajo el título de "Violencia Étnica".
Solo me queda dar la enhorabuena al grupo ganador y a seguir trabajando todos los grupos que ya queda menos!!










Un saludo, la historiadora Itziar.

¿Cómo trabajamos?

Hola patater@s!!

Soy Marta, la Administradora de esta semana y pasaba por aquí para contaros como estamos trabajando.

Ya sabeis que los exámenes y las entregas finales de trabajos están muy cerca y nosotros, "Donde no hay mata no hay patata" tenemos una forma peculiar de trabajar.

Os cuento:

Somos fieles a nuestro WhatsApp de grupo: "Mata Patata", donde nos mantenemos en contracto las 24 horas del día para comentar que hacemos, como quedamos, el trabajo pendiente y sobre todo para animarnos a seguir trabajando.

Una vez que nos hemos organizado por WhatsApp y que por diversos motivos no nos es posible quedar en persona, nos vamos a...

¡¡EXACTO!! Google Drive, nuestra herramienta imprescindible de trabajo, se puede decir que desde que la descubrimos nuestra forma de trabajar en grupo y nuestras vidas en general HAN CAMBIADO.

Siempre teníamos los inconvenientes de ser cada miembro del grupo de un punto de la Región de Murcia diferente, de que algunos trabajamos los fines de semana, otros durante la semana, etc. Inconvenientes que un grupo tan numeroso son difíciles de solucionar.

Todas las actividades que realizamos semanalmente, pasan por estas dos herramientas, aunque es necesario resaltar que sin una organización en persona el resto de pasos no sería posible, con esto quiero decir que antes de dar cualquier paso, nos organizamos en clase, cara a cara, es la forma más sencilla y rápida de ponernos de acuerdo.

Y casi todos los días al despedirnos y emprender el camino a casa nos despedimos diciendo:

• Después de comer lo hablamos por WhatsApp.
• A las 17:00 en Google Drive, ¡¡TODOS!!
• Lo terminamos antes de las 20:00 por Google Drive.

Aunque esto nos pase en todas las asignaturas, con todos los trabajos, esta semana en especial, que estamos con tan poco tiempo libre, tenemos en estas dos herramientas nuestro pilar fundamental de trabajo.

Para los que aun no sabéis como se utiliza Google Drive, aquí os dejo un tutorial que hicimos sobre esta herramienta, breve, pero de gran utilidad, para aquellos que no tengan tiempo que perder. En dos minutos os explicamos como se usa.

http://www.youtube.com/watch?v=HmtSfVrhf_I

Un saludo y mucho animo para todos.

Marta Ortega (Administradora)

Nueva Semana!

Patateeeros!! Esta semana como ha explicado nuestra administradora Marta, soy Itziar, la nueva historiadora y os contaré el nuevo trabajo que tenemos que hacer en la clase de Organización y Recursos Educativos.
En ésta semana debemos hacer un Role-Playing, que para quien no lo sepa es una técnica de trabajo en grupo, y consistirá en plantear una situación inicial y real en el que el Plan de Convivencia tenga un puesto importante.

El Plan de convivencia es un documento que sirve para concretar la organización y funcionamiento del centro en relación con la convivencia cuyos principales objetivos se encuentran:

-conseguir la integración de todo el alumnado.

-mejorar las relaciones entre todos los miembros educativos.

-dotar al centro de los recursos necesarios.

Nuestro tema a elegir para el proyecto es el acoso o bullying, aunque no daré más pistas hasta que tengamos todos los detalles resueltos.

Cada grupo deberá hacer su Role-Playing con 16 papeles a representar. El próximo día en clase de Organización se elegirá por votación el Role-Playing que parezca más interesante y ese será el que se representará entre todas las estrellas de todos los grupos.

Pronto subiré otra entrada de cómo vamos avanzando en nuestro tema, mucha suerte a los demás grupos y a seguir trabajando que ya queda poco!

No os olvidéis de comentar en nuestras entradas para que podamos mejorar en aquello que no os gusta y pasarse por nuestro twitter twitter MataPatata

Un saludo, la historiadora (Itziar)

Atrapa la LOE

Hola patateros, en esta entrada os voy a comentar como fue el concurso de “Atrapa la LOE”.

En primer lugar darle la enhorabuena a las estrellas de superglobahipermeganets que obtuvieron todos los puntos y consiguieron el 10.

También darle la enhorabuena a las estrellas de Recurshore y de The Blues, que aunque no consiguieron un 10, supieron administrar muy bien los puntos y obtuvieron un 7.

Los demás grupos, tuvimos la oportunidad de poder jugar por segunda vez y así poder conseguir hasta 6 puntos.

Nuestras estrellas, Marta y Bea, al principio tuvieron mala suerte con las preguntas, pero en la segunda ronda lo hicieron genial, acertaron todas y obtuvieron los 6 puntos.

También merece nombrar a todos los exploradores externos de todos los grupos, que tuvieron que actuar como jueces y vigilar al grupo que les tocara para que no hicieran trampa.

El concurso consistía en que las estrellas de cada grupo se iban distribuyendo por algunas mesas de la clase, de forma distanciada entre estrellas de un grupo y estrellas de otros.

Los exploradores externos tenían que sentarse en frente de cada par de estrellas para poder controlar que no se copiarán.

Después, cada pareja de estrellas tenía ocho folios, y en cada folio tenían que escribir la respuesta, una vez terminado el tiempo, se le entregaba al explorador externo.

Las preguntas fueron, de la uno a la cuatro con cuatro respuestas posibles y de modo fácil, de la cinco a la siete con tres posibles respuestas y de modo normal y por último, la pregunta número ocho, que era de modo difícil y sin posibles respuestas.

Y esto es todo. Un saludo de la Historiadora de esta semana.

Carmen María. 

Atrapa la LOE

Hola patateros, después de haber estado eligiendo las preguntas del concurso, a nosotros, nos ha tocado ser expertos del tema 5: Evaluación y Certificación. Hemos tenido que revisar todas las preguntas y puntuar a nuestros compañeros. Las puntuaciones se basaban en el formato de la pregunta, la ortografía etcétera.

A continuación dejaré las 16 preguntas correspondientes de nuestro tema:

• ·         Guardar el turno de palabra, organizar el discurso, escuchar e incorporar las intervenciones de los demás, pertenece a:
• ·         ¿Qué ocurre con los alumnos que no obtienen el título de graduado en educación secundaria obligatoria?
• ·         ¿Quién regula las convalidaciones entre los estudios universitarios y la formación profesional?
• ·         ¿Quién realiza una evaluación de diagnostico de las competencias básicas alcanzadas por sus alumnos al finalizar el 2º ciclo de educación primaria?
• ·         Finalidad de la evaluación:
• ·         ¿Cómo es la evaluación en la ESO?
• ·         ¿Qué tienen que tener en cuenta las administraciones educativas para elaborar planes de evaluación en centros educativos?
• ·         En la finalidad de las evaluaciones generales de diagnostico, ¿sobre quien hay que obtener datos representativos?
• ·         ¿Cómo será la evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado?
• ·         Si un alumno no alcanza las competencias básicas podrá permanecer un curso más en el mismo ciclo. Esta medida solo puede adoptarse…
• ·         ¿Cuándo se realiza la evaluación de diagnostico?
• ·         ¿Cuántas veces podrá adoptarse la medida de que un alumno que no haya superado o alcanzado las competencias básicas, puede permanecer un curso más en el mismo ciclo?
• ·         ¿De qué se encarga el instituto de evaluación?
• ·         ¿Quién se encarga de publicar las conclusiones de interés general de las evaluaciones?
• ·         La evaluación del sistema educativo tendrá como finalidad:
• ·         Con el fin de mejorar el funcionamiento de los centros, ¿Quiénes pueden elaborar plazas para la valoración de la función directiva?

Por último desearle mucha suerte a todas las estrellas para el próximo lunes con el concurso.

Un saludo. La historiadora de la semana. Carmen María.

Administrando las preguntas!!

Buenos días patateros!

Esta semana comenzamos con ánimo y alegría, pronto será  nuestra próxima actividad; “Atrapa un millón” y estamos todos ayudando a las estrellas en su labor memorística.

Aquí os dejo los roles que desempeñaran los componentes de mi grupo:

Facilitadora: María Giménez

Estrellas: Marta Ortega y Beatriz Martínez

Explorador externo: Itziar Navarro

Explorador interno: Juan José Martínez

Historiador: Carmen María Nieto

Pensador:   Adrian  López

Os deseamos mucha suerte desde las patatas al resto de  componentes de los otros grupos y que gane el mejor!

Un saludo la administradora: Isabel María Jiménez.

Últimando las preguntas, de atrapa un millón

Ante la proximidad de la fecha de las preguntas del próximo jueves, estamos ultimando los retoques de las preguntas acerca de la LOE, que consistirán en una serie de preguntas sacadas de esta ley orgánica de educación. En el día de hoy hemos ido concretando cada uno con un tema para agilizar el trabajo, de esta manera hemos ido sacando las preguntas que nos han gustado de los diferentes temas de la LOE. 

La búsqueda de preguntas en este documento ha sido bastante laboriosa, ya que, debiamos poner preguntas que no fueran muy evidentes como así hemos hecho. Las preguntas que hemos realizado para este trabajo han sido un total de 16 preguntas, las cuales han sido diez de cuatro respuestas, cuatro de tres respuestas y dos superpreguntas. Este cuestionario de preguntas ha sido puesto en consenso por todos los componentes del grupo y a partir de aquí hemos expuesto nuestra opinion acerca de cada pregunta y si había que hacer alguna modificación en alguna de ellas. También hemos hecho las tarjetas donde irán escritas las preguntas, con las diferentes respuestas, todas ellas escritas en tarjetas de 9x15 en cartulina blanca.

Un saludo, Adrián.

Atrapala.. si puedes!!

Preparados …¿?

Artículos, preámbulos, principios, leyes, decretos….para que se nos haga más amenos nuestra querida LOE como futuros docentes, estamos preparando una actividad para el próximo lunes en nuestra asignatura Organización Escolar y Recursos Educativos, donde incluye nuestra ley, nuestra querida LOE ,que estamos trabajando esta semana.

Para ello mi grupo” Donde no hay mata no hay patata”, hemos dividido la ley en páginas entre todos los componentes del grupo,  después hemos asignado cada artículo, principio y ley a los temas  a tratar:

1.       Ley y estructura del sistema educativo

2.       Dirección y coordinación (órganos personales y colegiados)

3.       Horarios y agrupamientos

4.       Metodologías de enseñanza y aprendizaje, recursos y materiales

5.       Evaluación y certificación.

6.       Centros públicos, privados y concertados.

7.       Financiación de la educación.

8.       Otras estructuras y variaciones.

Todo no va a consistir en leyes, hacer resúmenes y buscar que preguntas que puedan ir acorde con cada tema, es un trabajo en grupo, donde cada uno estamos ayudando a las estrellas esta semana a buscar las mejores preguntas para nuestro juego de esta semana :“ Atrapa un millón” ¿ Lo conocéis..?...

Con este método, estamos aprendiendo como funciona nuestra ley y lo importante que es, ya que en un futuro nosotros dependeremos de ella como maestros.

Estamos preparando nuestras preguntas para el juego, ya que para el jueves  tienen que estar preparadas.

Esta semana mi rol es de facilitadora, intentare facilitar cualquier tipo de información a cada uno de los miembros de mi grupo.

Aquí os dejo a mi super directiva en acción!!

Un cordial saludo; Isabel María Jiménez Martínez

Vuelve atrapa un millón!

Hoy ha dado comienzo una nueva actividad, la cuál consistirá en hacer un atrapa un millón pero fundamentándose en la loe de educación, es decir la ley orgánica de educación. Este juego consistirá a partir de leer este documento tendremos que formular diez preguntas cada una de estas con cuatro respuestas posibles, serán de dificultad media, otra cuatro con tres respuestas con mayor dificultad que la anterior y por último tendremos dos respuestas a rellenar. Todas estas preguntas serán elaboradas por los miembros del grupo y cada grupo tendrá que realizar este mismo trabajo, como consecuencia a esto se elegirán las preguntas para elaborar el cuestionario de preguntas, que se usarán en el concurso, puestas en marcha por la profesora.

Hola, Soy Carmen María, y mi rol de esta semana ha sido Administradora. Y os voy a comentar los nuevos roles de mis compañeros patateros.

-Nuestra Facilitadora de esta semana es Isabel María, ella nos ayudará y nos hará mediar si aparecen conflictos.

- Nuestro explorador externo será Juan José, y el buscará blogs de profesores para mostrarlos a todos en nuestro blog.

-Nuestra exploradora interna será María, ella espiará vuestros blogs, y os irá dejando comentarios.

-Nuestro historiador será Adrián, y el os irá contando todo lo que hacemos durante esta semana.

-Nuestra Pensadora de esta semana, le ha tocado a Itziar.

-Nuestras Estrellas serán otra vez Marta y Beatriz, ya que la semana pasada no tuvieron ninguna tarea que realizar.

Espero que tengamos nuevos trabajos pronto, ya que la semana pasada fue una semana de relax y tenemos ganas de hacer cosas nuevas. También recordaros que en los próximos días subiremos la foto de los roles semanales.

Un saludo. Carmen María.

Concurso de vídeos!

Hola Patateros! Soy Itziar, la historiadora semanal del grupo. Hoy hemos realizado el certamen de vídeos en el cual se han presentado los vídeos de nuestros compañeros y se ha realizado una votación, la cual será un 10% de la nota final.

A continuación voy a informaros entre paréntesis la nota que nuestro grupo le ha puesto a los vídeos, después  la nota que han obtenido en la votación general y a explicar en qué han consistido:

-Perfume (3): Han sido la nota más baja con una puntuación de 25 puntos. Su puntuación se debe a su poca originalidad a la hora de hacer el vídeo de PLE, aunque han tenido el detalle de tirar el i-pad y aparecer en otro lugar y una muy buena explicación.

-Superglobahipermeganets (4): Han obtenido la puntuación de 40 puntos. Su vídeo ha consistido en explicar los 10 errores del vídeo mediante un muñeco de plastilina y viñetas. Debido al poco tiempo en el que se tenía que realizar, no ha dado tiempo a leer la explicación de las viñetas.

-Arroz de Calasparra (5): Con una puntuación de 73, han sido la máxima nota con una explicación de la web 2.0 el cual ha sido muy animado y ha estado bastante trabajado.

-Robocop (6): Su puntuación ha sido de 38, también han hecho un PLE explicándolo con muñecos de Playmobil. Ha estado muy trabajado aunque les ha faltado explicación.

-Tiza electrónica (8): Su nota ha sido de 54 puntos, han quedado los terceros. Su vídeo consistía en una explicación de PLE mediante un lipdub. Ha sido un vídeo realizado en un colegio con niños, se puede resaltar la buena explicación además de la organización al realizarlo.

-The Blues (10): Han obtenido 35 puntos, han realizado un vídeo acerca de PLE en el que se refleja una metáfora de que en Internet está la mayoría de cosas que queremos encontrar como en una tienda y generalmente a bajo precio.

-Recurshore (12): Han quedado en segundo puesto con una puntuación de 72 puntos. En su vídeo acerca del PLE han utilizado una técnica muy buena aunque les ha faltado poner de dónde han sacado la música.

-Donde no hay mata no hay Patata: Nuestro grupo ha obtenido el cuarto puesto con una puntuación de 47. Las opiniones de nuestros compañeros han sido que han entendido todo lo que se ha presentado en el tutorial de Google Drive. 

Aquí podemos ver la foto de las puntuaciones finales:

Enhorabuena a todos nuestros compañeros ya que han hecho un buen trabajo y podemos destacar en general que en todos los vídeos la música iba muy bien acompañada respecto a las imágenes que se representaban. Además se ha discutido acerca de la objetividad de la nota, ya que se ha puesto en común las opiniones de todo el grupo sobre nuestra impresión de las valoraciones, teniendo en cuenta que no se ha valorado si lo hemos entendido y no se ha premiado la información sino la imagen que ha dado el vídeo. No se ha tenido en cuenta los criterios de valoración que son: Precisión, valor didáctico, originalidad y calidad.

Como reflexión final sobre por qué nos han puesto esa nota, puedo comentar que ha sido original debido a que nadie ha hecho un tutorial de Google Drive, pero no se ha valorado la explicación ya que como he dicho anteriormente han valorado la imagen o la música.

Os invito a que entréis a ver nuestro vídeo en youtube mediante este enlace: Tutorial Google Drive y nos gustaría que nos comentaseis para ver vuestra opinión.

Un saludo!

Nueva semana

Hola Patateros!, esta semana tenemos nuevos roles, y yo, Itziar me presento como Historiadora por lo que os iré informando de todo lo que hacemos en nuestro grupo y cómo lo hacemos.

Pronto tendremos la divertida y original imagen de los roles semanales, pero aunque será sorpresa os adelanto los roles de mis compañeros:
Carmen María le ha tocado ser facilitadora.
Marta Ortega y Beatriz Martínez repiten como estrellas.
Juan José Martínez será pensador.
Isabel María Jiménez como exploradora externa investigará aquellos blogs interesantes.
Adrián López irá comentando en los blogs de nuestros compañeros como un buen explorador interno.
María Giménez os informará como administradora semanal.

Tras presentaros los roles semanales, os informo que estamos deseando ver todos los vídeos en clase de el próximo lunes, además de que queremos que veáis el nuestro y así darnos vuestra opinión. De momento seguimos dándole los últimos retoques para que quede perfecto, aunque ya está terminado!
Mucha suerte a todos y a trabajar el último finde!, no os olvidéis de comentarnos, que nos encanta saber vuestra opinión para mejorar en nuestro trabajo.
Un saludo!

Itziar Navarro (Historiadora)

¿Qué hemos usado?

Pues bien gente, para el vídeo tutorial de Google Drive, hemos utilizado varias herramientas y programas que  no son de difícil utilización, pero hay que saber su utilización para poder hacer un buen trabajo. Primero, utilizamos nuestra propia cámara de fotos, como la que todo el mundo puede tener a mano, una cuantas cartulinas y unas tijeras y rotuladores. También hemos usado un programa para la grabación de audio llamado Audacity, el cual es totalmente libre y podéis descargar en el enlace.

(Descargar aquí)

Para completar la grabación de audio hemos necesitado un micrófono con entrada USB y listo ! Ya tenemos  el audio.

También hemos utilizado las capturas de pantalla, con un programa que se llama Atube Catcher, el cual también tiene licencia gratuita y es muy sencillo de usar y muy útil. Si, este programa a parte de permitirnos descargar los vídeos de Youtube también nos permite hacer capturas de pantalla de alta calidad. 

(Descargar aquí)

Para el montaje hemos usado Windows Movie Maker, ya que es el editor de vídeos mas sencillo y que menos problemas nos iba a causar. Aunque parezca un programa sencillo y que todo el mundo puede usar hay que saber como hacerlo y saber sacarle el mayor partido posible. Es un programa que todos los que tengáis las últimas versiones de Windows tendréis instalado por defecto en vuestro ordenador. 

Para los últimos retoques que aun están por dar, vamos a usar un programa llamado Camtasia Studio 7, el programa lo podemos encontrar por la red. Nos permite dar los últimos retoques al vídeo una vez ya está acabado. 

Y bueno, el audio usado en el vídeo es totalmente original, las voces de nuestras estrellas y la música de fondo es mía, tocada y grabada desde mi propia guitarra. 

Esperamos que os sirva de algo estas aportaciones. Un saludo !

¿Cómo lo llevamos?

Hola de nuevo ! Soy Juanjo, historiador del grupo de estas semanas. Estoy seguro de que os interesa saber como llevamos el vídeo, pues es un placer para mi comunicaros que ya está terminado. Tras quedar ayer durante todo el día para darle los últimos retoques pusimos punto y final a la tarea. Nos ha quedado un tutorial bastante claro y por lo que nosotros creemos, bastante creativo. Tenemos ya ganas de presentarlo en clase y saber la opinión de todos vosotros. ¿Avances? Nooo, lo siento pero aún no vamos a desvelar nada del vídeo en sí, pero si os puedo dejar por aquí una imagen de las que aparecen... pero no se lo digáis a nadie !

Esperamos veros pronto por clase tras estas vacaciones y ánimo a aquellos que aún no hayan finalizado su vídeo. 

Un saludo a todos !

Qué estamos haciendo ?

Hola a todos ! Soy Juanjo, esta semana me presento como el historiador/cronista del grupo. Como podéis ver, la temática de estas semanas esta bastante clara ¿no? Estas semanas somos actores, actrices y premios Oscars. Otra forma divertida de presentaos nuestros roles de esta semana.

Elegimos este tema debido a que el siguiente trabajo que debemos entregar es un vídeo en el cual expliquemos en un minuto algunos de los temas que podíamos elegir, entre ellos teníamos el PLE, las web 2.0, un tutorial sobre una herramienta... Nosotros elegimos enfocar nuestro vídeo en un tutorial acerca de una herramienta útil. No voy a dar adelantos de la herramienta de la cual vamos a hablar pero os puedo decir que para saber como funciona de forma correcta la hemos estado usando estos días para realizar nuestros propios trabajos y os puedo asegurar que es una herramienta que merece la pena que conozcáis.

Tras mucho pensar y dar ideas de como podíamos llevarlo a cabo y pensar en la realización llegamos a ponernos de acuerdo y ya tenemos pensado como vamos a ir trabajándolo, teniendo en cuenta que no somos unos expertos en edición de vídeos nos va a resultar un tema complicado, pero bueno... no hay nada que no pueda aprenderse.

Iremos informando poco a poco de como vamos trabajando en el tutorial, estad atentos porque... prometemos no defraudar !!

Un fuerte saludo a todos ! Gracias por leernos !!

El Trabajo de esta semana

Hola a todos, soy Carmen María y esta semana me ha tocado ser el Historiador. Así que mi función es comunicaros como hemos trabajado esta semana.

El Lunes 4 de marzo nos reunimos para ver los roles que nos iban a tocar a cada uno.

Esta semana las estrellas les han tocado a Juan José y a María. En este trabajo las estrellas tendrán que hacer un debate en clase de Organización escolar y Recursos educativos.  Consiste en informarse de cinco temas desde las dos perspectivas, a favor y en contra.

La facilitadora de esta semana, le ha tocado ser a Beatriz. Su función será mediar entre el grupo si hay algún problema.

La administradora ha sido Itziar y se ha encargado de poner tweets informando de lo que íbamos haciendo durante la semana.

El explorador externo de esta semana ha sido Marta. Su trabajo consistía en buscar blogs de profesores de educación infantil o primaria. Su búsqueda ha tenido éxito y los blogs que ha encontrado han sido “Ticotazos” y “La Mirada Especial”.

El explorador interno de esta semana ha sido Isa. Su función ha sido ir viendo los blogs de nuestros compañeros e ir comentándolos.

El pensador ha sido Adrian, su función fue contestar a una serie de preguntas sobre cómo hemos trabajado esta semana.

El Martes, 5 de Marzo, quedamos todos juntos para buscar información sobre los temas del debate.

Durante el resto de la semana, hemos estado en contacto vía internet para seguir buscando información sobre los debates para que a nuestras estrellas le saliera genial.

El Lunes, 11 de Marzo, fue cuando las estrellas tuvieron que hacer el debate. Al principio nuestras estrellas se pusieron un poco nerviosas, pero luego fueron cogiendo soltura y confianza y lo hicieron muy bien.

Aquí os dejo algunas de las fotos donde nos encontramos a nuestras estrellas María y Juan José debatiendo la proposición y por el otro lado estaban las estrellas de Tiza Electrónica debatiendo la oposición. Y como jueces teníamos a las estrellas de El perfume de María.

   

En el segundo debate, fue el turno de Recurshore defendiendo la proposición y a Superglobahipermeganets defendiendo la oposición. Y como jueces a las estrellas de The Blues.

Y en el tercer y último debate, los que defendieron la proposición fueron las estrellas de Arroz de Calasparra y los que defendieron la oposición fueron las estrellas de Robocop y los 8.

DEBATE de las estrellas

El tema a debatir para nuestro grupo "Donde no hay mata no hay patata" ha sido los libros de texto, les ha tocado en la proposición (a favor).
El debate ha terminado y a pesar de los nervios, que todo el mundo tiene al principio, ha salido bastante bien, ya que nuestras estrellas Juanjo y María han sabido defenderse y argumentar todas las preguntas que les han propuesto.
Aquí vemos una foto de las estrellas antes del debate:

Unas de las afirmaciones que más me ha llamado la atención de nuestras estrellas es que "el libro favorece la metacognición" (para quien no lo sepa la metacognición es la capacidad de autorregular el propio aprendizaje) o que "la información en Internet no está seleccionada y mayormente no demuestra plena veracidad"
Aquí podemos ver como nuestras estrellas argumentan las preguntas:

Espero que os haya gustado la exposición de nuestras estrellas y no se olvide de comentar nuestro blog y visitar nuestro twitter!

Un saludo, Itziar (Administradora)