martes, 30 de abril de 2013

Atrapa la LOE


Hola patateros, en esta entrada os voy a comentar como fue el concurso de “Atrapa la LOE”.

En primer lugar darle la enhorabuena a las estrellas de superglobahipermeganets que obtuvieron todos los puntos y consiguieron el 10.

También darle la enhorabuena a las estrellas de Recurshore y de The Blues, que aunque no consiguieron un 10, supieron administrar muy bien los puntos y obtuvieron un 7.

Los demás grupos, tuvimos la oportunidad de poder jugar por segunda vez y así poder conseguir hasta 6 puntos.

Nuestras estrellas, Marta y Bea, al principio tuvieron mala suerte con las preguntas, pero en la segunda ronda lo hicieron genial, acertaron todas y obtuvieron los 6 puntos.

También merece nombrar a todos los exploradores externos de todos los grupos, que tuvieron que actuar como jueces y vigilar al grupo que les tocara para que no hicieran trampa.

El concurso consistía en que las estrellas de cada grupo se iban distribuyendo por algunas mesas de la clase, de forma distanciada entre estrellas de un grupo y estrellas de otros.

Los exploradores externos tenían que sentarse en frente de cada par de estrellas para poder controlar que no se copiarán.

Después, cada pareja de estrellas tenía ocho folios, y en cada folio tenían que escribir la respuesta, una vez terminado el tiempo, se le entregaba al explorador externo.

Las preguntas fueron, de la uno a la cuatro con cuatro respuestas posibles y de modo fácil, de la cinco a la siete con tres posibles respuestas y de modo normal y por último, la pregunta número ocho, que era de modo difícil y sin posibles respuestas.

Y esto es todo. Un saludo de la Historiadora de esta semana.
Carmen María. 

Explorando internamente !

Buenas noches pataticas, soy Juanjo y me presento como explorado interno. Esta semana ya sabéis lo que ha tocado... el gran concurso "Atrapa la LOE" digno de cualquier televisión de éxito en horario de prime time. Bueno, decir de todos los blogs de nuestros compañeros que han tomado un aspecto mucho mas completo que el que podíamos ver anteriormente.

Me ha sorprendido gratamente el blog de The blues, el cual desde la última vez que lo visite ha mejorado muchísimo y sobre todo me gustaría destacar el buen gusto musical que tienen y la música que nos muestran de fondo en su blog. Me gustaría darles la enhorabuena desde aquí por los resultados obtenidos en el concurso.

Respecto al grupo Recurshore, tengo que decir que su blog ha tomado un aspecto mas formal y de trabajo que el que anteriormente podíamos ver, se han puesto las pilas y ahora podemos disfrutar de un blog completo y actualizado constantemente. También felicitarles desde aquí por su logro en el concurso.

Vamos con Arroz de Calasparra, en primer lugar, como calasparreño, me gustaría decir que el nombre del grupo me gusta mucho y me parece muy llamativo ;). Respecto al blog en sí, decir que es un blog ordenado, con actualizaciones recientes y con un trabajo duro detrás, por lo que no me queda mas que felicitarlos, tanto por su blog, como por los puntos que consiguieron en el concurso el pasado lunes.

Los compañeros de Tiza electrónica nos presentan un blog muy bien organizado, tanto por tareas, como por roles semanales, esto es lo mas destable del blog, así como la actualización constante que hacen del mismo. Una vez mas, darles la enhorabuena por los resultados obtenidos el lunes.

Los artistas de El perfume de María, nos sorprenden con un tema propio de fondo hablando sobre el nombre de su grupo, un toque de originalidad que llama mucho la atención. Personalmente haría una distribución distinta del espacio, pero la que tienen me parece de lo mas original y peculiar. Felicitarles tanto por el aspecto actual de su blog, como por lo conseguido en le concurso.

Estamos que acabamos !! Los chicos de Robocop y los 8 nos presentan un blog divertido y dinámico, con una estética también renovada y una actualización continua. Me gustaría ver una distribución mas ordenada de la información del blog, por lo demás... Enhorabuena !!

Y vamos con las últimas y flamantes ganadoras del concurso del lunes, las chicas de Superglobahipermeganets, a las cuales, ese nombre tan enrevesado no les ha impedido entre otras cosas tener un blog muy completo y ordenado. Felicitarlas por su trabajo realizado durante el concurso y darles la enhorabuena por esa aplastante victoria.




jueves, 25 de abril de 2013

Atrapa la LOE


Hola patateros, después de haber estado eligiendo las preguntas del concurso, a nosotros, nos ha tocado ser expertos del tema 5: Evaluación y Certificación. Hemos tenido que revisar todas las preguntas y puntuar a nuestros compañeros. Las puntuaciones se basaban en el formato de la pregunta, la ortografía etcétera.
A continuación dejaré las 16 preguntas correspondientes de nuestro tema:

  • ·         Guardar el turno de palabra, organizar el discurso, escuchar e incorporar las intervenciones de los demás, pertenece a:
  • ·         ¿Qué ocurre con los alumnos que no obtienen el título de graduado en educación secundaria obligatoria?
  • ·         ¿Quién regula las convalidaciones entre los estudios universitarios y la formación profesional?
  • ·         ¿Quién realiza una evaluación de diagnostico de las competencias básicas alcanzadas por sus alumnos al finalizar el 2º ciclo de educación primaria?
  • ·         Finalidad de la evaluación:
  • ·         ¿Cómo es la evaluación en la ESO?
  • ·         ¿Qué tienen que tener en cuenta las administraciones educativas para elaborar planes de evaluación en centros educativos?
  • ·         En la finalidad de las evaluaciones generales de diagnostico, ¿sobre quien hay que obtener datos representativos?
  • ·         ¿Cómo será la evaluación de los procesos de aprendizaje del alumnado?
  • ·         Si un alumno no alcanza las competencias básicas podrá permanecer un curso más en el mismo ciclo. Esta medida solo puede adoptarse…
  • ·         ¿Cuándo se realiza la evaluación de diagnostico?
  • ·         ¿Cuántas veces podrá adoptarse la medida de que un alumno que no haya superado o alcanzado las competencias básicas, puede permanecer un curso más en el mismo ciclo?
  • ·         ¿De qué se encarga el instituto de evaluación?
  • ·         ¿Quién se encarga de publicar las conclusiones de interés general de las evaluaciones?
  • ·         La evaluación del sistema educativo tendrá como finalidad:
  • ·         Con el fin de mejorar el funcionamiento de los centros, ¿Quiénes pueden elaborar plazas para la valoración de la función directiva?






Por último desearle mucha suerte a todas las estrellas para el próximo lunes con el concurso.
Un saludo. La historiadora de la semana. Carmen María.

Administrando las preguntas!!


Buenos días patateros!
Esta semana comenzamos con ánimo y alegría, pronto será  nuestra próxima actividad; “Atrapa un millón” y estamos todos ayudando a las estrellas en su labor memorística.
Aquí os dejo los roles que desempeñaran los componentes de mi grupo:
Facilitadora: María Giménez
Estrellas: Marta Ortega y Beatriz Martínez
Explorador externo: Itziar Navarro
Explorador interno: Juan José Martínez
Historiador: Carmen María Nieto
Pensador:   Adrian  López

Os deseamos mucha suerte desde las patatas al resto de  componentes de los otros grupos y que gane el mejor!






Un saludo la administradora: Isabel María Jiménez.

miércoles, 24 de abril de 2013

Exploraando

Hola patateros!!Soy Itziar y me presento como la nueva exploradora externa y echando un vistazo por la página de Buenas prácticas 2.0 me he encontrado con un blog bastante interesante nada más por su lema "El maestro es el de tiza y PDI, no el de despacho". 
Es un blog creado por Jesús Rodríguez Hernández (Suso como le llaman los niños) en el CPEIP Jose Luis de Arrese de Corella (Navarra)
El nombre del Blog es El rincón de Herodes y entre los objetivos están:
-Facilitar el aprendizaje.
-Estimular el uso de las TIC.
-Motivar al alumno.
-Proporcionar recursos y materiales educativos.
-Hacer del ordenador un nuevo medio de educar.
Éste blog trabaja todas las áreas de todos los grupos de Educación Primaria. Tiene información para padres, videotutoriales para saber usar y comprender "El Rincón de Herodes", actividades para mejorar la rapidez lectora...


Éste blog es una herramienta de trabajo diaria en el que cada día el maestro anota información llamativa que les pueda gustar a los alumnos, además de enlaces que les interesen o que tengan relación acerca del trabajo realizado en clase.





También se les pone un enlace directo a los ejercicios en el Aula Virtual del colegio para que ellos hagan los ejercicios y el aula los corrige.

El Rincón de Herodes es un recurso también para los padres ya que pueden utilizarlo como utensilio para ayudar a sus propios hijos y el blog resultó ganador del concurso XXXII Experiencias Educativas Santillana 2010, en el apartado de Primaria y en el apartado mejor experiencia educativa del año.



También vemos como "Suso" ha creado blogs en otros ciclos como en Educación infantil: Mini
pitagorines en el que aparecen actividades como colorear, leer cuentos o adivinanzas.




Éstos blogs son un gran ejemplo de como un docente puede relacionar a sus alumnos mas pequeños con las tecnologías y la gran ayuda que les proporciona a ambos, ampliando su conocimiento y mejorando su manera de trabajar.







Un saludo. Exploradora Externa (Itziar)




martes, 23 de abril de 2013


Hola soy María, la exploradora interna de esta semana y  a continuación voy comentar los blogs de mis compañeros.

En primer lugar hablaré de The Blues, este grupito de pitufos tiene un Blog muy currado y mono, han renovado un poco el aspecto de este y hecho algunas mejoras, sin duda están trabajando mucho y como resultado de ello pudimos ver un vídeo estupendo el lunes pasado sobre el PLE, por todo ello son mis favoritos esta semana.



Sobre RecurShore decir que me encantó su vídeo, fue muy entretenido, se ve que les dio mucho trabajo, sobre todo a quien realizase los dibujos, y consiguieron un buen resultado, respecto al blog en general está bien, pero pienso que podría estar más organizado si creasen más pestañas y fuesen clasificando las entradas.

Los de Arroz de Calasparra siguen trabajando muy duro, se refleja tanto en los trabajos que presentan en clase como en su blog, muy completo y organizado.


Los chicos de Tiza Electrónica tienen un blog muy actualizado y la información clasificadas en diversas pestañas lo que hace más fácil el acceso a una determinada entrada, muy bien chicos, seguid así!


El Perfume de María tiene un blog muy completo, pero deberían procurar poner alguna imagen en todas las entradas. Lo que más me llama la atención de este blog es el apartado “reseñas “donde ponen algunas frases relacionadas con los trabajos que estamos haciendo.


Robocop y los 8 tienen un blog muy trabajado, publican entradas con continuidad y son muy originales.


Superglobahipermeganets tienen un blog muy bien organizado, pero deberían subir entradas de manera más continuada, para informar de lo que van haciendo durante la semana.


Últimando las preguntas, de atrapa un millón




Ante la proximidad de la fecha de las preguntas del próximo jueves, estamos ultimando los retoques de las preguntas acerca de la LOE, que consistirán en una serie de preguntas sacadas de esta ley orgánica de educación. En el día de hoy hemos ido concretando cada uno con un tema para agilizar el trabajo, de esta manera hemos ido sacando las preguntas que nos han gustado de los diferentes temas de la LOE. 
La búsqueda de preguntas en este documento ha sido bastante laboriosa, ya que, debiamos poner preguntas que no fueran muy evidentes como así hemos hecho. Las preguntas que hemos realizado para este trabajo han sido un total de 16 preguntas, las cuales han sido diez de cuatro respuestas, cuatro de tres respuestas y dos superpreguntas. Este cuestionario de preguntas ha sido puesto en consenso por todos los componentes del grupo y a partir de aquí hemos expuesto nuestra opinion acerca de cada pregunta y si había que hacer alguna modificación en alguna de ellas. También hemos hecho las tarjetas donde irán escritas las preguntas, con las diferentes respuestas, todas ellas escritas en tarjetas de 9x15 en cartulina blanca.
Un saludo, Adrián.

lunes, 22 de abril de 2013

Atrapala.. si puedes!!


Preparados …¿?

Artículos, preámbulos, principios, leyes, decretos….para que se nos haga más amenos nuestra querida LOE como futuros docentes, estamos preparando una actividad para el próximo lunes en nuestra asignatura Organización Escolar y Recursos Educativos, donde incluye nuestra ley, nuestra querida LOE ,que estamos trabajando esta semana.


Para ello mi grupo” Donde no hay mata no hay patata”, hemos dividido la ley en páginas entre todos los componentes del grupo,  después hemos asignado cada artículo, principio y ley a los temas  a tratar:

1.       Ley y estructura del sistema educativo
2.       Dirección y coordinación (órganos personales y colegiados)
3.       Horarios y agrupamientos
4.       Metodologías de enseñanza y aprendizaje, recursos y materiales
5.       Evaluación y certificación.
6.       Centros públicos, privados y concertados.
7.       Financiación de la educación.
8.       Otras estructuras y variaciones.


Todo no va a consistir en leyes, hacer resúmenes y buscar que preguntas que puedan ir acorde con cada tema, es un trabajo en grupo, donde cada uno estamos ayudando a las estrellas esta semana a buscar las mejores preguntas para nuestro juego de esta semana :“ Atrapa un millón” ¿ Lo conocéis..?...




Con este método, estamos aprendiendo como funciona nuestra ley y lo importante que es, ya que en un futuro nosotros dependeremos de ella como maestros.
Estamos preparando nuestras preguntas para el juego, ya que para el jueves  tienen que estar preparadas.
Esta semana mi rol es de facilitadora, intentare facilitar cualquier tipo de información a cada uno de los miembros de mi grupo.

Aquí os dejo a mi super directiva en acción!!
Un cordial saludo; Isabel María Jiménez Martínez









PENSADORA


Hola patateros! Soy Itziar y soy la pensadora de ésta semana!! A continuación responderé a las cuestiones que se plantean, las he contestado de acuerdo con la actividad que realizaremos la semana que viene acerca del juego "Atrapa un Millón", el cual se realizarán cuestiones acerca de la LOE que nosotros mismos y los demás grupos hemos sacado.





-¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender haciendo ésta actividad?
La actividad de la semana consiste en el juego Atrapa un Millón, el cual cada grupo debe sacar unas preguntas de la LOE para que luego nuestras estrellas y los demás grupos contestarlas. El objetivo de ésta actividad es conocer dicha ley que regula las enseñanzas educativas en España en la actualidad.

-¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?
Respecto al juego que se hará en clase la semana que viene y ya que estamos trabajando todos los aspectos de la LOE, conociendo los diferentes apartados de ésta, la organización, estructura y metodología. También estamos aprendiendo a sacar posibles preguntas para poner en practica para los compañeros.

-¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices?
Que la ley es muy importante y es algo que tenemos diariamente en toda la educación, desde infantil hasta la universidad, pasando por la formación profesional, pero no tenemos conciencia de su importancia o de sus diferentes apartados o artículos.

-¿Y cómo grupo?
Nos hemos dividido todo el trabajo en grupo, por lo que hemos aprendido a participar y a exponer las ideas más importantes y a relacionarlas unas con otras, así como a completar el trabajo de nuestros compañeros con el nuestro para que así todos conozcamos los diferentes apartados de la LOE.

-De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?
Personalmente me he dado cuenta que leer la LOE me ha servido para conocer su estructura, además de resolver las dudas que tenía acerca de la enseñanza primaria e infantil, con todos los objetivos que se deben tratar para que un alumno supere las diferentes etapas de la educación.

-¿Qué no me servirá para nada?
Sería contradictorio, después de poner lo esencial que resulta leer la LOE para nuestro futuro trabajo o simplemente conocer los detalles de la Ley de Educación, que opinara de forma negativa acerca de éste trabajo. Si puedo comentar que está siendo un trabajo bastante extenso a la vez que complicado.

-¿Qué es lo que más me ha costado?
Desde mi punto de vista, lo que más me ha costado ha sido sacar las preguntas para el concurso ya que no deben de ser preguntas muy difíciles pero tampoco muy sencillas. Además de que agrupar los diferentes aspectos de la LOE en los diferentes apartados que la docente nos ha facilitado para hacer las preguntas no ha resultado sencillo ya que habían muchos similares.

-¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?
El trabajo constante y diario ha sido la clave para obtener el producto final. Además de que hemos trabajado muy duro, tanto dentro como fuera del horario, aprovechando todos los recursos que se nos facilitaban.



Un saludo. ITZIAR.

sábado, 20 de abril de 2013

Hello everybody !

Hello everybody ! Qué importante es saber idiomas!!! Es una cosa que todos sabemos, la cual hoy en día es totalmente necesario, EL SABER IDIOMAS ! Para que una persona esté totalmente formada, necesita saber idiomas y saber desenvolverse de forma correcta dentro e un idioma el cual no es el suyo materno. Sobre todo, hoy en día cabe destacar la importancia del inglés, ya que es el idioma mundial para la comunicación.

Pues bien, visitando la página de Buenas Práctica 2.0, he encontrado un proyecto novedoso para el aprendizaje de este idioma en las aulas de primaria. Personalmente, pienso que la enseñanza del inglés y otros idiomas en las aulas es totalmente inadecuada y este tipo de métodos de enseñanza/aprendizaje ayudan a que se interiorice mas el idioma y se aprenda de una mejor forma.

Dicha experiencia iniciativa se llama:

Que para aquellos que se queden un poquito mas rezagados en inglés significa ola u onda. es un proyecto novedoso y tecnológico que se desarrolla en el Colegio San Diego y San Vicente que engancha a quienes participan en él y también a quienes lo siguen habitualmente en la red. 
Se ha convertido en una forma de afianzar el idioma, aunque en un principio tan solo se pretendía que fuera un Radio Blog. 

Se define como una forma sencilla de aprender inglés, con la retransmisión en streaming de programas de radio. También es un proyecto que va mas allá del departamento de inglés, sino que incluye otros departamentos como el de TIC y el de música. 

Una vez adentrados en el blog, podemos ver la estructura de este y darnos cuenta de por qué ha sido seleccionado como una buena práctica 2.0. 

En la esquina izquierda de la pantalla tenemos un calendario en el que se marcan las fechas en las que hacen los programas que son retransmitidos en directo. 
Al seguir navegando por la página, nos encontramos que todo el blog se encuentra escrito en inglés, lo que es otro punto a favor del aprendizaje de dicho idioma. Encontramos diferentes pestañas como pueden ser: 

Esta es la página de inicio.









En educational project se detallan aquellos apartados formales del proyecto, es decir, objetivos, metodología, etc. 













En popular posts, podemos ver aquellas entradas que mayor relevancia han tenido.








Storytelling es una pestaña donde los alumnos cuelgan un video de un cuento creado por ellos, de una duración máxima de unos 2 minutos, los cuales están creados y narrados por ellos mismos.





En Waves//Radio, encontramos fragmentos de programas de radio en los que los alumnos nos hablan sobre diversos temas. Pinchando sobre cada recuadro podemos escucharlos. 






Waves//TV, en este apartado tenemos pequeñas piezas de video en inglés de los alumnos, en las que nos cuentan cosas acerca de diversos temas. 





En la pestaña Breaking news hemos encontrado noticias relevantes que han sucedido en el colegio. 








Esto es todo, os invito a que lo visitéis ya que me ha parecido un blog muy bueno, muy trabajado y con una iniciativa muy creativa que ayuda que los niños aprendan inglés de un modo muy ameno y divertido. 

Con esto, me despido hasta la próxima. 

Un saludo.

Juanjo, explorador externo. 

jueves, 18 de abril de 2013

Vuelve atrapa un millón!



Hoy ha dado comienzo una nueva actividad, la cuál consistirá en hacer un atrapa un millón pero fundamentándose en la loe de educación, es decir la ley orgánica de educación. Este juego consistirá a partir de leer este documento tendremos que formular diez preguntas cada una de estas con cuatro respuestas posibles, serán de dificultad media, otra cuatro con tres respuestas con mayor dificultad que la anterior y por último tendremos dos respuestas a rellenar. Todas estas preguntas serán elaboradas por los miembros del grupo y cada grupo tendrá que realizar este mismo trabajo, como consecuencia a esto se elegirán las preguntas para elaborar el cuestionario de preguntas, que se usarán en el concurso, puestas en marcha por la profesora.

miércoles, 17 de abril de 2013


Hola, Soy Carmen María, y mi rol de esta semana ha sido Administradora. Y os voy a comentar los nuevos roles de mis compañeros patateros.

-Nuestra Facilitadora de esta semana es Isabel María, ella nos ayudará y nos hará mediar si aparecen conflictos.

- Nuestro explorador externo será Juan José, y el buscará blogs de profesores para mostrarlos a todos en nuestro blog.

-Nuestra exploradora interna será María, ella espiará vuestros blogs, y os irá dejando comentarios.

-Nuestro historiador será Adrián, y el os irá contando todo lo que hacemos durante esta semana.

-Nuestra Pensadora de esta semana, le ha tocado a Itziar.

-Nuestras Estrellas serán otra vez Marta y Beatriz, ya que la semana pasada no tuvieron ninguna tarea que realizar.

Espero que tengamos nuevos trabajos pronto, ya que la semana pasada fue una semana de relax y tenemos ganas de hacer cosas nuevas. También recordaros que en los próximos días subiremos la foto de los roles semanales.

Un saludo. Carmen María.

Explorando a los compañeros



Mirando los otros blogs de los compañeros me han parecido muy interesante en su amplia mayoría todos. Aunque en algunos casos me han gustado muchos ciertos detalles de los videos, en el video de perfume de maría el gesto de lanzar la PDA al otro compañero me ha parecido un detalle muy bueno, en el caso de resurshore la persona que dibuja en el video me ha parecido que ha ganado mucho porque los dibujos son muy buenos, en tiza electrónica la participación de los niños en el vídeo es algo que cada vez está más de moda y creo que hace un vídeo muy interesante, en el vídeo de robocot y los 8 el uso de los playmobil me ha gustado mucho, ya que siempre me han gustado los playmobil y la utilización de estos en la creación me ha traído muy buenos recuerdos, en superglobahipermeganets el muñeco de plastilina me parece un vídeo muy currado debido a la complicación de estos vídeos y hace que sea algo diferente a la vez que divertido, por último la valoración que saco es que todos en mayor o menor medida son muy buenos videos y me alegro por ello. Cada vez vamos mejorando y a la vista está.
Un saludo

martes, 16 de abril de 2013

Investigación por lugares insólitos...



Buenas tardes patateros!!

Tengo el placer de comunicarme con vosotros, porque esta semana tengo el rol de exploradora externa, en mi blog "donde no hay mata no hay patata", como todas las semanas intentamos sorprender con los roles personales y aquí estoy yo.. entre pirámides, momias y sarcófagos...


Buscando y explorando por sitios remotos e inquietantes por la web me encontré en la página buenas prácticas 2.0 y destaqué unos blogs que me parecieron muy interesantes por sus procesos metodológicos, pedagógicos y tecnológicos

El primero, es un blog de lectura, adaptado al primer ciclo de Educación Primaria ,el proyecto se llama " Un viaje hacia la Luna", consiste  en  la realización de un viaje imaginario hacia la luna con cohetes de papel que su combustible son libros leídos.






Pretende fomentar la lectura con la colaboración de los padres, pilares fundamentales para el desarrollo del niño en esta primera etapa, cuya finalidad es; promulgar la lectura no como obligación sino un mero placer para todo el mundo.






La biblioteca de Aula es un medio para conseguir objetivos de esta etapa y junto a otras actividades concretas y complementarias, la utilización de las TIC sirve cómo vínculo para fomentar las relaciones familia- escuela, base de todo el progreso que se pretenda conseguir.

Aquí os dejo en enlace para que visitéis la página y los vídeos de este blog tan interesante.






El segundo blog que me ha llamado la atención es el blog de tercer ciclo, un blog Murciano, donde la profesora Purificación García, imparte clases en el C.E.I.P Escultor González Moreno, esta profesora ha creado este blog con el fin de despertar interés hacia sus alumnos por una enseñanza sin barreras.





Tras la creación de “el blog de tercer ciclo” muestra maestra se da cuenta de que la motivación de sus alumnos aumenta cada día, así como las grandes posibilidades de aprendizaje que el blog y las herramientas de la Web 2.0 nos ofrecía.





Con este proyecto Purificación, enfatiza la posibilidad de hacer cosas distintas en el aula, más motivadores e interesantes.
Aquí os dejo el enlace donde podéis acceder a este blog tan bien trabajado tanto por los alumnos como por la profesora.



Bueno patateros espero que os hayan gustado los blogs que he buscado y que hayáis aprendido como he aprendido yo.

Un saludo enorme
La exploradora externa; Isabel María Jiménez Martínez














Tutorial Google Drive

Buenos días, soy Beatriz. Una de las estrellas de la semana pasada. Ayer, en el certamen de vídeos quedamos en cuarto puesto, por detrás de Tiza Electrónica, Recurshore y Arroz de Calasparra.

Aquí os dejo nuestro vídeo del tutorial de Google Drive. Espero que os guste y os sirva de ayuda a la hora de trabajar con esta herramienta.

No os olvidéis de comentarnos para conocer vuestra opinión sobre el vídeo.

Un saludo, la estrella de la semana, Beatriz Martínez Pérez

lunes, 15 de abril de 2013

Esta semana...


Hola a todos ! Soy Juanjo, pensador de esta semana, en la cual no hemos tenido ninguna actividad en sí para realizar, pero hemos seguido teniendo clase práctica en la que hemos estado haciendo repaso de actividades ya trabajadas como el TPACK que nos han ayudado a afianzar los conocimientos anteriormente adquiridos.


  • ¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender haciendo esta actividad?


Con estas semanas de repaso en clase se pretendía como he dicho anteriormente, afianzar aquello que hemos estado trabajando durante las semanas anteriores, conceptos importantes que si quedaban dudas en el tintero han quedado resueltas.

  • ¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?

Respecto a la enseñanza hemos aprendido que nunca está de mas repasar los contenidos que se pretenden enseñar y en sentido inverso, también hemos aprendido que los repasos de aquello que estudiamos son necesarios para aclararlos. 

  • ¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices?
Que los repasos son muy importantes y además en estas condiciones en las que los hacemos en clase, ya que si alguien tenía una duda, nuestros propios compañeros nos la resuelven, o puede ser que ellos tengan la misma que nosotros. 

  • ¿Y como grupo?
Debido a que esta semana no ha habido actividad que realizar, no ha habido un trabajo en grupo significativo, nada mas allá de dar retoques a la actividad que hoy teníamos que presentar. Respecto a lo trabajado en clase, no se puede destacar ningún aspecto como grupo ya que no hemos trabajado en grupo. 

  • De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?
Personalmente me he dado cuenta que repasar de este modo lo tratado anteriormente en clase, con un espacio de tiempo para la consolidación de los contenidos, es totalmente provechoso para el alumno ya que ayuda a que éste recuerde por un lado y por otro lado resuelva dudas que anteriormente habían quedado por resolver. 

  • ¿Qué no me servirá para nada?
Del mismo modo, pienso que si hemos estado haciendo repaso de lo que anteriormente hemos aprendido y lo veo totalmente favorable para el alumno, sería una contradicción que pensara que nada de lo que hemos trabajado no me serviría para nada. 

  • ¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?
Hablando posteriormente, tras esta semana creo que no hace falta responder esta pregunta con nada concreto, ya que de eso se trataba, de examinar ideas previas, las cuales en este caso habíamos adquirido con las actividades tratadas .

  • ¿Qué es lo que más me ha costado?
Desde mi punto de vista, lo que mas me ha costado ha sido entender uno de los conceptos de Tpack, pero con lo que hemos hecho hoy en clase he conseguido aprenderlo del todo.

  • ¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?
El volver a trabajar en clase sobre los conceptos que ya habíamos tratado ha sido la clave para conseguirlo y que yo he estado mas involucrado en el tema en sí ya que la otra vez era mas trabajo de las estrellas que por mi parte. 


Me despido, un saludo a todos !


Concurso de vídeos!


Hola Patateros! Soy Itziar, la historiadora semanal del grupo. Hoy hemos realizado el certamen de vídeos en el cual se han presentado los vídeos de nuestros compañeros y se ha realizado una votación, la cual será un 10% de la nota final.
A continuación voy a informaros entre paréntesis la nota que nuestro grupo le ha puesto a los vídeos, después  la nota que han obtenido en la votación general y a explicar en qué han consistido:

-Perfume (3): Han sido la nota más baja con una puntuación de 25 puntos. Su puntuación se debe a su poca originalidad a la hora de hacer el vídeo de PLE, aunque han tenido el detalle de tirar el i-pad y aparecer en otro lugar y una muy buena explicación.

-Superglobahipermeganets (4): Han obtenido la puntuación de 40 puntos. Su vídeo ha consistido en explicar los 10 errores del vídeo mediante un muñeco de plastilina y viñetas. Debido al poco tiempo en el que se tenía que realizar, no ha dado tiempo a leer la explicación de las viñetas.

-Arroz de Calasparra (5): Con una puntuación de 73, han sido la máxima nota con una explicación de la web 2.0 el cual ha sido muy animado y ha estado bastante trabajado.

-Robocop (6): Su puntuación ha sido de 38, también han hecho un PLE explicándolo con muñecos de Playmobil. Ha estado muy trabajado aunque les ha faltado explicación.

-Tiza electrónica (8): Su nota ha sido de 54 puntos, han quedado los terceros. Su vídeo consistía en una explicación de PLE mediante un lipdub. Ha sido un vídeo realizado en un colegio con niños, se puede resaltar la buena explicación además de la organización al realizarlo.

-The Blues (10): Han obtenido 35 puntos, han realizado un vídeo acerca de PLE en el que se refleja una metáfora de que en Internet está la mayoría de cosas que queremos encontrar como en una tienda y generalmente a bajo precio.

-Recurshore (12): Han quedado en segundo puesto con una puntuación de 72 puntos. En su vídeo acerca del PLE han utilizado una técnica muy buena aunque les ha faltado poner de dónde han sacado la música.

-Donde no hay mata no hay Patata: Nuestro grupo ha obtenido el cuarto puesto con una puntuación de 47. Las opiniones de nuestros compañeros han sido que han entendido todo lo que se ha presentado en el tutorial de Google Drive. 
Aquí podemos ver la foto de las puntuaciones finales:
Enhorabuena a todos nuestros compañeros ya que han hecho un buen trabajo y podemos destacar en general que en todos los vídeos la música iba muy bien acompañada respecto a las imágenes que se representaban. Además se ha discutido acerca de la objetividad de la nota, ya que se ha puesto en común las opiniones de todo el grupo sobre nuestra impresión de las valoraciones, teniendo en cuenta que no se ha valorado si lo hemos entendido y no se ha premiado la información sino la imagen que ha dado el vídeo. No se ha tenido en cuenta los criterios de valoración que son: Precisión, valor didáctico, originalidad y calidad.
Como reflexión final sobre por qué nos han puesto esa nota, puedo comentar que ha sido original debido a que nadie ha hecho un tutorial de Google Drive, pero no se ha valorado la explicación ya que como he dicho anteriormente han valorado la imagen o la música.
Os invito a que entréis a ver nuestro vídeo en youtube mediante este enlace: Tutorial Google Drive y nos gustaría que nos comentaseis para ver vuestra opinión.

Un saludo!

sábado, 13 de abril de 2013

Buenas, soy María y aquí os dejo la última creación de nuestro pensador, Juanjo y los roles semanales.




Carmen María es facilitadora.
Marta Ortega y Beatriz Martínez son estrellas.
Juan José Martínez es pensador.
Isabel María Jiménez es exploradora externa .
Adrián López es explorador interno.
Itziar es historiadora.
Y yo, María soy administradora.
Hemos elegido este tema para presentar los roles de la semana, porque la dificultad de los trabajos ha ido aumentando como en una pirámide egipcia y ahora nos encontramos en la cima, puesto que el vídeo, que es lo último en lo que estamos trabajando, ha sido la tarea más complicada.

viernes, 12 de abril de 2013

Nueva semana

Hola Patateros!, esta semana tenemos nuevos roles, y yo, Itziar me presento como Historiadora por lo que os iré informando de todo lo que hacemos en nuestro grupo y cómo lo hacemos.

Pronto tendremos la divertida y original imagen de los roles semanales, pero aunque será sorpresa os adelanto los roles de mis compañeros:
Carmen María le ha tocado ser facilitadora.
Marta Ortega y Beatriz Martínez repiten como estrellas.
Juan José Martínez será pensador.
Isabel María Jiménez como exploradora externa investigará aquellos blogs interesantes.
Adrián López irá comentando en los blogs de nuestros compañeros como un buen explorador interno.
María Giménez os informará como administradora semanal.

Tras presentaros los roles semanales, os informo que estamos deseando ver todos los vídeos en clase de el próximo lunes, además de que queremos que veáis el nuestro y así darnos vuestra opinión. De momento seguimos dándole los últimos retoques para que quede perfecto, aunque ya está terminado!
Mucha suerte a todos y a trabajar el último finde!, no os olvidéis de comentarnos, que nos encanta saber vuestra opinión para mejorar en nuestro trabajo.
Un saludo!


Itziar Navarro (Historiadora)

martes, 9 de abril de 2013

Repaso.

Buenas, soy María la administradora de esta semana, y a continuación os explicaré brevemente el repaso de todos los contenidos que hemos visto hasta ahora en la asignatura de organización escolar y recursos educativos.
Os dejo el esquema que fuimos haciendo entre todos los compañeros en clase sobre los recursos educativos que hemos visto hasta ahora.




El primero del que se habló fue del método de enseñanza- aprendizaje TPACK. Recordamos que para conseguir este, era necesario combinar el conocimiento pedagógico(¿cómo enseñar?), el disciplinar(contenidos) y el tecnológico( utilizando las nuevas tecnologías).

El segundo se trataba de realizar un Pecha kucha, que es una presentación de 20 diapositivas de 20 segundos cada una, donde se explicaba uno de los proyectos que hubiésemos elegido de la pagina de “Buenas prácticas 2.0” del ITE y buscar las variables que habían condicionado el proceso de implementación del proyecto en el aula. En nuestro caso escogimos la clase de las abejas,es un blog de encuentro de las familias, el alumnado y la maestra de una clase de segundo curso de Educación Primaria.

La siguiente actividad fue el debate Lincoln –Douglas. En este vimos los pros y los contras de trabajar con el libro de texto, para ello tuvimos que buscar información, seleccionarla y ordenarla.

Por último hemos hecho un vídeo de 1 minuto donde explicaremos mediante un tutorial que es Google Drive y cómo se utiliza.

lunes, 8 de abril de 2013



Hola, soy Carmen María y mi rol semanal ha sido el de Pensadora. El trabajo de esta semana ha sido la realización de un tutorial sobre Google Drive.

  1. ¿Qué se supone que tengo/tenemos que aprender haciendo esta actividad?
Esta actividad, desde mi punto de vista pretende enseñar cómo realizar un vídeo utilizando la imaginación y las distintas herramientas que el mundo del Internet nos ofrece. Creo que con esta actividad nos permite darle un uso al ordenador del cual no estamos acostumbrados.

  1.  ¿Qué hemos aprendido sobre enseñanza y aprendizaje?
Sobre enseñanza hemos aprendido que un tutorial te puede servir para enseñar algo de forma rápida y precisa. Y sobre aprendizaje hemos aprendido a utilizar tanto el Google Drive como los diversos programas para la creación del vídeo.

  1.  ¿Qué hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como  aprendices?
Hemos aprendido a utilizar distintos programas de ordenador para poder realizar el trabajo y que quedara de una manera decente y también hemos aprendido a utilizar la herramienta de Google Drive.

  1.  ¿Y como grupo?
Como grupo hemos aprendido a trabajar en equipo, pero sobre todo a aprovechar el tiempo que teníamos. Cierto es que ha sido la tarea que más tiempo hemos tenido, pero al ser vacaciones, hemos tenido que saber aprovecharlo, ya que algunas personas son de las afueras de Murcia.

  1.  De todo ello, ¿qué creo que me servirá para cuando sea docente?
Creo que de todo esto, lo que nos puede servir para cuando seamos docentes es como saber utilizar dichos programas de ordenador, por si alguna vez queremos explicar una lección de manera distinta para que a los niños no les parezca demasiado monótona.

  1.  ¿Qué no me servirá para nada?
Yo pienso que en el trabajo que nos ha tocado esta semana no hay nada que no nos pueda servir, todo nos puede valer para un futuro. Tanto el tema del tutorial, como los programas que hemos utilizado para realizar el vídeo.

  1.  ¿Qué ideas previas mías creo que debería reexaminar a la luz de lo que he aprendido haciendo la actividad?
Lo principal que he aprendido con esta actividad ha sido utilizar Google Drive. Porque gracias al trabajo que hemos realizado acerca de esta herramienta, tenemos un nuevo método para poder trabajar en grupo y poder estar cada uno en nuestras casas.

  1.  ¿Qué es lo que más me ha costado?
Yo pienso que lo que más ha costado ha sido poder reunirnos todos juntos, ya que al ser vacaciones y ser de distintas partes de Murcia, era un poco complicado reunirnos a todos. 

  1.   ¿Qué factores han facilitado la consecución del producto final?
Los factores que han facilitado la consecución del producto final han sido el esfuerzo y la motivación. El esfuerzo porque queríamos que nos saliera un trabajo bastante bueno y al no haber utilizado nunca estos programas, nos hemos esforzado muchísimo en sacarlo adelante. Y la motivación ya que la actividad de esta semana es diferente a las demás. Todos nos hemos volcado en esta actividad para que nos saliera lo mejor posible y que nuestro vídeo pueda ser el ganador.